En lo personal me parece muy importante los temas vistos en clase ya que la mayoria de los temas los deveriamos tener en cuenta en la vida cotidiana como son los VALORES.
Así mismo vimos metodos muy importantes para realizar proyectos innovadores y unicos lo cual a nosotros por medio de ellos se nos facilitara llevar acabo su procedimiento uno de ellos es el tamizado .
También realizamos dinamicas muy importantes que nos acian meditar de que es lo qe estamos aciendo en el mundo y reflexionara.
Ética Personal: Es la decisión que uno como individuo o persona realiza para escoger una opcion buena o mala.
Ética Empresarial: Se refiere al conjunto de medidas, valores y decisiones que en conjunto participaran para lograr el fin de mantener la reputación de la empresa, su giro y su tiempo de vida, también es la ejecución planeada y organizada entre fundamentos éticos específicamente aplicados a la empresa, ya sea esta misma lucrativa o no lucrativa así como de cualquier giro que tenga esta misma.
Ética Social: La ética social proviene de la experiencia colectiva de alguien y de las personas y culturas con quien interacciona a través de la vida.
Valores personales:Son aquellos que consideramos principios indispensables sobre los cuales construimos nuestra vida y nos guían para relacionarnos con otras personas. Por lo general son una mezcla de valores familiares y valores socio-culturales, junto a los que agregamos como individuos según nuestras vivencias.
Valores sociales:Son los que imperan en la sociedad en la que vivimos. Han cambiado a lo largo de la historia y pueden coincidir o no con los valores familiares o los personales. Se trata de una mezcla compleja de distintos tipos de valoraciones, que en muchos casos parecen contrapuestas o plantean dilemas.
Valores universales:Cooperación, libertad, felicidad, honestidad, humildad, amor, paz, respeto, responsabilidad, sencillez, tolerancia y unidad, son algunas de las expresiones que nos tocan día a día y que corresponden con lo mejor de cada uno de nosotros, de lo que podemos hacer por conseguir, a través de nuestra forma de actuar.
Comunión y Comunicación
Decir: Expresar por medio de palabras habladas o escritas. Asegurar o sostener una opinó.
Mostrar: Exponer o enseñar una cosa para que pueda ser vista.
Comunicar: Hacer saber una cosa una persona a otra.
La "Lluvia de ideas" es una técnica para generar muchas ideas en un grupo.
Con la utilización de la "Lluvia de ideas" se alcanzan nuevas ideas y soluciones creativas e innovadoras, rompiendo paradigmas establecidos.
Desarrollar y ejercitar la imaginación creadora y la búsqueda de soluciones a problemas.
Impulsar el comportamiento autónomo, original y libre.
Enseñar a los participantes a no emitir juicios hasta que se haya generado un máximo de ideas, y a escuchar positiva mente las ideas de los demás, evitando los comentarios negativos que pueden frustrar el proceso creativo.
La aplicación de esta técnica se realiza en tres fases:
1) Preparación y motivación para el brainstorming por parte del formador:- Se presenta el problema que se va a tratar. Los problemas tienen que ser reales y conocidos previamente ya que el objetivo no es estudiar y analizar problemas sino producir ideas para su solución.- todas las ideas y sugerencias que se les ocurran sin analizar si son válidas, correctas, posibles o adecuadas.
2) Desarrollo (producción de ideas)- El formador hace de coordinador y estimula la producción de ideas, y el propio formador o un ayudante toma nota de las ideas en una lista visible; esto sirve de refuerzo y motivación para la participación de todos.
3) Evaluación de las ideas- Se redactan y clasifican las ideas surgidas, se fijan los criterios para seleccionar las ideas mejores y se valora cada idea de acuerdo con los criterios establecidos.
Se eliminan las ideas no válidas y, a partir de una lista breve de ideas válidas, el grupo elige la mejor solución.
4) Plan de acción- El grupo fija los pasos necesarios para llevar a la práctica la solución elegida.
Lista de preguntas Osborn
Esta técnica creativa ha sido desarrollada por Alex Osborn con el fin de conseguir una mayor eficacia en la aplicación del Brainstorming. Así, desarrolló un listado de preguntas básico para formular el problema desde todos los enfoques posibles.
El desarrollo de esta técnica planea asociar cualquier palabra o imagen que proceda de un contexto en el cual se trabaja, obteniendo nuevas relaciones mentales y nuevas ideas de posibles soluciones.
Depuración de ideas
Se pueden aplicar diferentes, como:
Tamizado
Enfoque Sistémico
Costo - Beneficio
TAMIZADO
Se realizará una clasificación de las ideas por orden de categorías según su atractivo, su creatividad considerando las necesidades. En la clasificación se debe evitar caer en dos
tipos de errores:
a) Omisión: quiere decir desechar una idea que
podría ser buena y útil.
b) Comisión: es el desarrollo de una idea que no
sirve.
Enfoque Sistémico
Es un tipo de proceso lógico que se aplica para resolver problemas y comprender las siguientes seis etapas clásicas:
•Identificación del problema
• determinar alternativas de solución,
•seleccionar una alternativa,
•puesta en practica de la alternativa seleccionada,
•determinar la eficiencia de la realización
• revisar cuando sea necesario cualquiera de las
etapas del proceso.
Costo-Beneficio
El análisis de costo-beneficio es una técnica importante en donde dentro del ámbito de la teoría de la decisión pretende determinar la conveniencia de un proyecto o sistema mediante valoración posterior en términos monetarios de todos los costes y beneficios derivados directa e indirectamente de dicho proyecto.
Desarrollo de Concepto
Estrategia de Branding
Consiste en desarrollar y mantener el conjunto de atributos y valores de una marca de manera tal que sean coherentes, apropiados, distintivos, susceptibles de ser protegidos legalmente y atractivos para los consumidores.
Prototipos o modelos
Cuando se aprueba un diseño preliminar, se puede construir un prototipo o prototipos para someterlos a pruebas adicionales y análisis.
La construcción del prototipo puede tener varias formas diferentes. Primero, se pueden fabricar a mano varios prototipos que se parezcan al producto final.
Una vez que se ha probado el prototipo con éxito, se puede terminar el diseño definitivo y dar el servicio en franquicia y desarrollarlo a gran escala.
Prueba de Concepto ¿Qué es? Consiste en presentar una descripción del producto a un grupo adecuado de usuarios objetivo para medir el grado de aceptación.
La prueba de concepto consiste realmente en hacer que las cosas que nosotros explicamos en papel, en una teoría, en un dibujo o en una formula química realmente funciona como decimos que lo hace.
Para hacer esta prueba de concepto se debe recurrir, dependiendo de la invención, a un laboratorio que pueda hacer físicamente tangible el producto que surgió de nuestras mentes de manera intangible.
Gardner define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o elaborar productos en una o mas culturas.
Inteligencia Lingüística: Es la que tiene los escritores, los poetas, los buenos redactores, ambos utilizan hemisferios.
Inteligencia Lógica-matemática: Utilizada para resolver problemas de lógica y matemáticas. Es la inteligencia que tienes los científicos. Corresponde con el modo de pensamiento del hemisferio lógico.
Inteligencia Espacial: consiste en formar un modelo mental del mundo de tres dimensiones: es la inteligencia que tiene los marinos, pilotos, cirujanos, escultores, decoradores y diseñadores.
Inteligencia Musical: Permite desenvolver adecuadamente a cantantes, compositores y músicos.
Inteligencia Corporal-cinestesica: Capacidad de utilizar el propio cuerpo para realizar actividades o resolver problemas. Es la inteligencia de los deportistas, artesanos.
Inteligencia Intrapersonal:Permite entenderse a si mismo y a los demás, se suele encontrar en los buenos vendedores, políticos.
Inteligencia Interpersonal: Es la inteligencia que tiene que ver con la capacidad de entender a otras personas y trabajar con ellas.
Inteligencia Naturalista: Se utiliza cuando se observa y estudia la naturaleza con el motivo de saber organizar, clasificar y ordenar.
Técnica de los Seis Sombreros
Los sombreros involucran a los participantes en una especie de juego de rol mental.
Una mirada objetiva a los datos y a la información. "Los hechos son los hechos".
Legitimiza los sentimientos, presentimientos y la intuición, sin necesidad de justificarse.
Significa la crítica, lógica negativa, juicio y prudencia. El porqué algo puede ir mal.
Simboliza el optimismo, lógica positiva factibilidad y beneficios.
La oportunidad para expresar nuevos conceptos, ideas, posibilidades percepciones y usar el pensamiento creativo.
Control y gestión del proceso del pensamiento.
Pensamiento Vertical y Lateral
Las diferencia entre el pensamiento vertical y el pensamiento vertical son:
PENSAMIENTO VERTICAL
PENSAMIENTO LATERAL
El pensamiento vertical se mueve sólo si hay una dirección en que moverse.
El pensamiento lateral se mueve para crear una dirección.
El pensamiento vertical sabe lo que está buscando.
El pensador lateral busca pero no sabe lo que busca hasta que lo encuentre.
El pensamiento vertical es analítico.
El pensamiento lateral es provocativo.
El pensamiento vertical se basa en la secuencia de las ideas.
El pensamiento lateral puede y debe efectuar saltos.
En el pensamiento vertical se usa la negación para bloquear bifurcaciones.
En el pensamiento lateral no se rechaza ningún camino y se exploran todos por absurdos que parezcan.
En el pensamiento vertical se excluye lo que parece no relacionado con el tema.
En el pensamiento lateral se investiga hasta lo que parece totalmente ajeno al tema.
En el pensamiento vertical las categorías, clasificaciones y etiquetas son fijas.
En el pensamiento lateral nunca lo son.
En el pensamiento vertical se siguen los caminos más evidentes.
En el pensamiento se buscan los menos evidentes.
El pensamiento vertical es un proceso finito.
El pensamiento lateral es un proceso probabilístico.
Proceso de Pensamiento Creativo
Conceptos básicos Pensar: Acto que pone en funcionamiento la mente para elaborar respuestas a problemas cotidianos.
Pensamiento: Es el producto de la actividad intelectual (aquello traído a la existencia a través de la mente).
Fases del proceso de Creación 1º.- PREPARACIÓN: Es un período de preparación, inmersión,consciente o no, en un conjunto de cuestiones problemáticas que son interesantes y suscitan curiosidad.
2º.- INCUBACIÓN: Período de incubación, las ideas se agitan pordebajo del umbral de conciencia y se realizan las conexionesinusitadas. Pueden llegar a producirse combinaciones inesperadas. 3º.- INTUICIÓN (ILUMINACIÓN): El tercer componente creativo es laintuición, a veces llamada el momento ¡Ajá!, el instante en queArquímedes gritó ¡Eureka!, cuando las piezas del rompecabezas encajan. 4º.-EVALUACIÓN: La evaluación, cuando se debe decidir si laintuición es valiosa y merece la pena. Esta es la parteemocionalmente más difícil del proceso, cuando uno se siente más incierto e inseguro. 5º.- DESARROLLO: El quinto y último componente, es el que llevamás tiempo y supone el trabajo más duro.
